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¿Qué es la fisioterapia pediátrica? -Todosalud

¿Qué es la fisioterapia pediátrica?

La fisioterapia pediátrica es una disciplina poco conocida entre la población general. Esta es una profesión que apareció hace unos años y es muy importante. Aquí te contamos más sobre esta especialidad.

La fisioterapia pediátrica se define como una rama de la salud, y más concretamente de la kinesiología y fisioterapia, que se ocupa de los niños. Consiste en asesorar, tratar y cuidar al paciente pediátrico que tienen retrasos en el desarrollo o trastornos del movimiento.

La definición puede ser más amplia, como veremos un poco más adelante, porque otras enfermedades relacionadas con el trabajo kinesiológico pueden tratarse con fisioterapia pediátrica. El campo de la estimulación temprana también está cosechando beneficios.

Existen diferentes sinónimos para nombrarlo, lo que genera cierta confusión. No obstante, podemos hablar de “kinesiología para niños” o “fisioterapia para niños”. En definitiva, nos referimos a los mismos profesionales y al mismo campo de la salud.

Por su aparición, que es bastante reciente, su atención se dirigió a los niños con problemas de desarrollo motor derivadas de patologías neurológicas. Podemos citar, por ejemplo, parálisis cerebral o tortícolis congénita.

Luego encontramos, en segundo lugar en términos de importancia y número de pacientes, patologías traumáticas, como escoliosis y deformidades del pie. Las enfermedades respiratorias como el asma y la fibrosis quística no se quedan atrás.

Una definición más amplia del alcance de la fisioterapia pediátrica establece que cualquier enfermedad que limite la relación entre el medio ambiente y el niño es tratable. Esto abre todo un abanico de oportunidades para la disciplina, ya que va más allá de los límites clásicos del campo patológico para incluir otros aspectos de la existencia.

Para cada área de acción, el La fisioterapia pediátrica ofrece diferentes enfoques:

  • Neuromotriz de estimulación.
  • Fisioterapia respiratoria.
  • Psicomotricidad.
  • Tratamiento postural.
  • Vendaje funcional.

Beneficiarios de fisioterapia pediátrica

Como disciplina de salud pediátrica, esta fisioterapia es para niños. Así podemos agrupar los receptores en tres grupos claramente diferenciados:

  • Niños y adolescentes con diversas patologías. conduciendo a consecuencias motoras y de desarrollo, con diferentes orígenes:
    1. Neurológico: espina bífida, parálisis cerebral.
    2. Respiratorio: asma, fibrosis quística, bronquiolitis.
    3. Musculoesquelético: Luxación congénita de caderas, plagiocefalia, acondroplasia.
    4. Genética: Síndrome de Down, síndrome de Wolf.
    5. Neuromuscular: Distrofia de Duchenne, atrofia muscular espinal.
  • Niños que necesitan ser seguidos porque corren el riesgo de tener problemas de desarrollo. La fisioterapia tiene entonces la función de apoyar el crecimiento, para evitar mayores complicaciones en el futuro.
  • Niños que no tienen patología concreta y para los cuales se están considerando intervenciones educativas, especialmente como medida preventiva.
Fisioterapia para niños.

La fisioterapia pediátrica es útil para diversas patologías pediátricas.

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Funciones del fisioterapeuta pediátrico

Debe entenderse que la fisioterapia pediátrica no es la aplicación de la kinesiología tradicional de adultos a un cuerpo más pequeño. El fisioterapeuta de niños debe estar especializado en esta edad para poder tratarlos correctamente.

El profesional generalmente hará una evaluación inicial del niño o adolescente. A continuación, se establecerán las capacidades motoras, cognitivas, sensoriales y ambientales del paciente para conocer la realidad de la persona en el contexto en el que vive y se desarrolla.

Una vez finalizada la evaluación, el profesional delineará los objetivos de un posible tratamiento. Los objetivos suelen establecerse entre el fisioterapeuta y la familia, además del médico tratante que recomendó este abordaje.

Se establecerá un plan de trabajo acorde a los objetivos. La formación del profesional le permitirá entonces elegir las técnicas más adecuadas para cada paciente, incluyendo siempre una aspecto lúdico, que es un pilar fundamental de la fisioterapia pediátrica.

Una vez que el tratamiento está en su lugar y distribuido en varias sesiones, la coordinación entre familia y profesional se vuelve vital. Hablamos así de intervenciones directas cuando son realizadas por el fisioterapeuta, e intervenciones indirectas cuando es la familia quien las realiza.

Un fisioterapeuta con un niño.

Existen diferentes técnicas de fisioterapia para niños, que el profesional seleccionará según cada caso.

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El papel de la familia

La familia del niño, en el tratamiento establecido por la fisioterapia pediátrica, es un componente adicional del enfoque. Esta disciplina no es posible sin la participación activa de los adultos. que pasan la mayor parte de su tiempo con el paciente.

Debe entenderse que el profesional solo está con el niño o adolescente durante sus sesiones: el niño pasa el resto de su tiempo con los adultos que constituyen su familia. Parte del éxito de por tanto, los tratamientos dependen de la persistencia y la participación de los padres.

Tras las intervenciones directas del fisioterapeuta sobre el paciente, continuamos con las intervenciones indirectas, que son las que realizan los familiares en casa. Estas, asesorado por el profesional, continuar con el plan de trabajo establecido.

La familia debe jugar un papel en esta disciplina. Este papel es aún más importante durante los primeros años de vida, cuando el estímulo temprano sembrará las semillas del desarrollo futuro, hasta la edad adulta.

Por tanto, es fundamental que la comunicación y el entendimiento entre el fisioterapeuta y los padres sea fluido. Todos deben estar de acuerdo y sentirse cómodos porque, en última instancia, el objetivo no es otro que el bienestar del niño a tratar.

  • Tecklin, Jan Stephen. Fisioterapia pediátrica. Artmed, 2002.
  • Pountnet, Teresa. Fisioterapia pediátrica. Elsevier Brasil, 2008.
  • Sebastián, MP Yagüe y MM Yagüe Sebastián. «Estimulación multisensorial en el trabajo del fisioterapeuta pediátrico». Fisioterapia 27.4 (2005): 228-238.
fuente original
//couptoug.net/4/3422023